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大专层次的学生英语听力能力普遍不高，与社会和时代的要求不相适应，所以大专学生英语听力水平的提高一直是大学英语教学中的难题。在听力教学过程中应注重听力教学改革，以激发学生的兴趣，充分调动其主观能动性，从而提高学生的听力能力。
大专层次非英语专业听力课的兴趣教学初探
【摘 要】
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大专层次的学生英语听力能力普遍不高，与社会和时代的要求不相适应，所以大专学生英语听力水平的提高一直是大学英语教学中的难题。在听力教学过程中应注重听力教学改革，以激发学
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校公共课部
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2007年24期
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