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在课程意识观照下,通过对"为什么要进行散文阅读教学""为什么要教学这一篇散文""为什么要在这一学年段、这一单元教学"的追问,明确现代散文阅读教学的共性价值、发现散文教学文本的个性、把握教科书编者的编写意图,是现代散文阅读教学内容确定的一条新途径。
课程意识观照下的现代散文阅读教学内容确定
【摘 要】
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在课程意识观照下,通过对"为什么要进行散文阅读教学""为什么要教学这一篇散文""为什么要在这一学年段、这一单元教学"的追问,明确现代散文阅读教学的共性价值、发现散文教学
【机 构】
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福州四中桔园洲中学,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2015年03期
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