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近年来,我们就选课走班教学中教师教学评价、班级成绩评价等问题,进行了大胆的评价方法改革,总结、归纳、实施了“标准分增值评价法”,为探索“新高考制度背景下的高中课程建设实践中管理制度与实践机制”下教师教学成绩评价、班级成绩评价进行了有益尝试。
“标准分增值评价法”的总结归纳与实施
【摘 要】
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近年来,我们就选课走班教学中教师教学评价、班级成绩评价等问题,进行了大胆的评价方法改革,总结、归纳、实施了“标准分增值评价法”,为探索“新高考制度背景下的高中课程建
【机 构】
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天津市宝坻区第一中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划重点课题《新高考制度背景下的高中课程建设实践中管理制度与实施机制的研究》(课题号:BE1086)阶段性研究成果
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