【摘 要】
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英语介词的习得和教学一直都是教学的难点。将认知语言学中的意象图示理论运用到介词的教学之中,并以over一词为例,在教学中验证其可行性和有效性。
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英语介词的习得和教学一直都是教学的难点。将认知语言学中的意象图示理论运用到介词的教学之中,并以over一词为例,在教学中验证其可行性和有效性。
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