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新课标将人工智能作为六条逻辑主线之一，其从原来课程内容的一部分，变为独立的内容模块，突显了在中小学开展人工智能教育的必要性。人工智能教育为培养学生学力、提升科创素养，提供了重要的内容载体和实施路径。
探索人工智能教育的三新路径
【摘 要】
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新课标将人工智能作为六条逻辑主线之一，其从原来课程内容的一部分，变为独立的内容模块，突显了在中小学开展人工智能教育的必要性。人工智能教育为培养学生学力、提升科创素养，提供了重要的内容载体和实施路径。
【机 构】
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中小学信息技术教育
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2023年06期
【基金项目】
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南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于人工智能的少儿科创素养提升实践研究”（课题立项编号：GH2021017）研究成果；
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