【摘 要】
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在文言文教学时,不少教师由于对“语文味”的片面理解,出现追寻虚假“语文味”为目的的错误做法。本文从三个方面介绍从品析文言文词句入手,提升文言文教学的语文味。
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在文言文教学时,不少教师由于对“语文味”的片面理解,出现追寻虚假“语文味”为目的的错误做法。本文从三个方面介绍从品析文言文词句入手,提升文言文教学的语文味。
In the classical Chinese teaching, many teachers appear to be trying the wrong way to search for the false “language taste ” due to the one-sided understanding of “language taste ”. This article from three aspects to start with the analysis of classical words and phrases to enhance the language teaching of classical Chinese flavor.
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