【摘 要】
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A package( a tool model) for program of predicting atmospheric chemical kinetics with sensitivity analysis is presented. The new direct method of calculating t
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A package( a tool model) for program of predicting atmospheric chemical kinetics with sensitivity analysis is presented. The new direct method of calculating the first order sensitivity coefficients using sparse matrix technology to chemical kinetics is
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幸福是人们生存和发展的需要得到满足的一种状态，是人的生理幸福、心理幸福和伦理幸福的辩证统一，是人性得到肯定时的主观感受。树立正确的幸福观，使学生受益终生，是教育工作者应有的职责。 一、德育建构幸福生活 德育对幸福生活的建构，主要有以下角度： （一）构建幸福生活是德育之目标。 教育的目标，包括德育的目标，不能只为了发展人而发展人。一个人要拥有幸福的人生，掌握知识、发展能力、涵养品德才更有人生
新课程理念下教师地位和角色的转变，并不意味着教师的角色不重要了，教师在教学中的作用降低了，而是意味着教师起作用的方式和方法已不同于传统教学。相反，在新课程理念下，为促进学生的主动学习，教师课下所做的工作更多，对教师的能力要求更高。因此，教师要创新课堂教学模式，提高课堂教学效率。 一、转变教师的角色，引导学生自主、合作、探究学习 1. 转变观念，突出学生的主体地位。教师在进行课堂教学设计时，要树
加强中小学生的生命教育，是青少年学生健康成长的迫切需要，是推进素质教育的必然要求，是加强和改进青少年思想道德建设的重要举措。生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。 一、确立目标，加以引导 作为一种教育思想，生命教育似乎是中国近年来新开展的一种新的教育活动，但事实上，在“生命教育”的概念尚未形成的古代，中华民族对生命教育的探索早已开始
一、导入要贴近学生的认知起点 1.加强联系，异中求同。《对数函数》是函数部分的最后一节内容，学生已经了解了研究一个函数的一般步骤，并且在前一节已经学习了指数函数，作为两个密切相关的函数，学生完全可以通过类比指数函数性质得到对数的函数性质。 师：同学们，我们在昨天已经学习了指数函数，并掌握了指数函数的相关性质。大家回忆一下，我们在学习指数函数时具体学习了哪些函数性质。 生：定义域、值域、单调性
本文主要从对外直接投资与上海产业国际竞争力之间关系的角度 ,论证了上海市大力开展FDI的必要性和可行性 ,指出上海要建设成为国际经济中心城市 ,要想尽快融入到世界经济体
提高学生的综合能力是每一个初中语文教师关注的热点问题。想要在新课程背景下不断提高教学有效性,我们首先要改变教学的观念，对教学方法进行创新，把学生作为中心，重视学生的主
〓〓兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。目前高中信息技术课堂存在的学习兴趣问题是：直接学习兴趣干扰大，学生非常有兴趣上信息技术课，但是他们感兴趣的是自由地玩电脑游戏，上网浏览；间接学习兴趣缺失，作为非高考科目，学生没有意识到学习本学科的重要性。如何让学生学习兴趣回归本学科，达成本学科的学习目标，给信息技术老
ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＯｚｏｎｅｐｌａｙｓａｃｒｉｔｉｃａｌｒｏｌｅｉｎｔｈｅｅａｒｔｈ’ｓｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｂａｌａｎｃｅｏｗｉｎｇｔｏｉｔｓｓｔｒｏｎｇａｂｓｏｒｐｔｉｏｎｏｆｂｉｏｌｏｇｉｃａｌｌｙｄａｍａｇｉｎｇｉｎｃｏｍｉｎｇｕｌｔｒａ...
实现个性化阅读教学亟需搭建一个理解掌握的平台给学生，让他们在自主的情绪化氛围中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。让他们主动地构建知识，而不是被动地接受知识的机械灌输，从而发展阅读能力，强化阅读体验，感悟阅读方法，提高阅读水平。 一、个性化阅读教学的关键是要激发学生主动探究的兴趣 教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。新课标认为学生应该由
现代学习方式倡导以主体性为宗旨，创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习。英语课堂中，经过持之以恒参加Free talk活动的学生，潜移默化、不断地大量输入课外知识，会比没有参加过Free talk活动的学生更自主、更大胆、更善于用英语表达自己的语言。开展此类活动，要求教师立足于学生的发展，持续地用科学的发展评价观去评价学生。 一、Free talk体现的几个特征 1. 主动性。Fre