【摘 要】
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集体主义精神是任何一种集体结构的纽带,是班集体建设的灵魂。幼儿是班级这个＂微社会＂的小主人,建设班集体必须充分发挥他们的主体作用。因此,在幼儿教育中有意识、有目的地将
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集体主义精神是任何一种集体结构的纽带,是班集体建设的灵魂。幼儿是班级这个＂微社会＂的小主人,建设班集体必须充分发挥他们的主体作用。因此,在幼儿教育中有意识、有目的地将集体主义思想精神,尤其是其中的小主人意识注入幼儿园的教育工作实践中去,就成了我多年来的一个关注重点。那如何调动孩子们的主动性与积极性,利用孩子日常集体生活,帮助孩子建立小主人意识,增强孩子小主人能力呢？我们在这方面进行了一些尝试。一、放手互动,＂约＂出小主人意识要增强孩子们的小主人意识,首先着手的是,调动他们的主动性与积极性,
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