【摘 要】
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在小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,大多数学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节,这样不利于学生实践能力和创新能
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区城郊中心小学 甘肃 陇南 746000
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在小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,大多数学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节,这样不利于学生实践能力和创新能力的培养. 《数学课程标准》指出:“教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,获取积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识和基本技能.”因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让小学数学教学生活化. 究竟如何让数学教学更贴近生活,我想从以下几个方面谈谈自己的理解.
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