【摘 要】
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中职电气专业教学存在重点不够突出,学生缺乏主体意识等问题,致使专业教学质量低下。电气教学中引入微课,利用其短小精悍、重点突出、交互性强等特点,可促进专业教学成效提升
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中职电气专业教学存在重点不够突出,学生缺乏主体意识等问题,致使专业教学质量低下。电气教学中引入微课,利用其短小精悍、重点突出、交互性强等特点,可促进专业教学成效提升,也有助于学生专业综合素养的发展。本文以中职电气专业教学为讨论对象,分析微课在专业教学中重要性,针对如何在专业教学中有效运用微课,提出建议和应用策略,希望对电气专业教学有参考价值。
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