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在理性科学和人文整合的语文课程改革过程中，作为最具人文特色的语文学科，在实施语文课程教学的实践中，以教育心理学的视点来关注学生的个性因素和素质差异，重视学生在学习过程中的心理需求，是新时代赋予语文学科教育工作的一个崭新课题，也是实现人本教育的主要途径。
浅谈在教育心理学视点下的语文课程与素质差异
【摘 要】
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在理性科学和人文整合的语文课程改革过程中，作为最具人文特色的语文学科，在实施语文课程教学的实践中，以教育心理学的视点来关注学生的个性因素和素质差异，重视学生在学习过程中
【机 构】
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通辽市科左后旗努古斯台中心学校
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年1期
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