基于高职扩招生源特点的“1+X”证书教学改革研究

来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a398215555
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随着高职院校扩招工作的持续开展,高职院校的生源结构出现了明显的变化,扩招工作为高职院校的发展带来了新的机遇,也促进了高职院校教学改革的深入。从高职扩招面临的社会形势展开分析,说明了高职扩招的生源特点与教学需求,探讨分析了“1+X”证书教学在扩招形势下的有效应用途径。
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双语教学是衡量高校教学水平国际化的一项重要标准。在世界史课程的教学中实施双语教学无论是对于人才培养还是对于学科发展都具有重要意义。从现状来看,世界史双语教学还存在一些问题,具有较大的提升空间。只要高校能够在师资、教材、教学手段、教学目标等方面做出改进,世界史双语教学会取得更好的成效。
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推进并落实课程思政建设,将课程思政元素与专业课程教学有机融合,实现“三全”育人。在管理信息系统传统的教学中,要注重课程专业知识的传授,对学生的人生观和价值观塑造相对欠缺。文章以南京审计大学为例,对管理信息系统课程思政的教学设计思路进行了详细介绍,从提升教师的课程思政的能力、挖掘课程思政元素、革新思政课程教学方法等方面探讨了管理信息系统课程思政的改革措施。
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职业技能竞赛已经成为高等职业院校教育教学的重要组成部分,是检验高职院校教学质量与人才培养质量的重手段。通过对高等职业院校旅游管理专业实践教学现状的阐述,提出以赛促教、以赛促学、以赛促改,赛教结合、赛学结合的建议,注重打造教师的“双师”素质,培养学生的综合能力,加强教材建设,提升专业与课堂教学质量,坚持工学结合与产教融合,强化职场岗位标准,从而进一步突出职业技能竞赛在高职院校旅游管理专业实践教学中的作用,拓展了旅游管理专业教学改革的思路。
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针对《铁道车辆系统静/动力学》课程在本科教学实践中存在的一些问题,分别从教学内容和教学方法两个方面进行反思和总结,并紧扣应用型本科车辆工程专业培养目标开展教学改革探讨,为提升教学质量、改善教学效果以及锻炼学生综合实践能力提供相关参考。
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学习《教育史》,师范生可以了解教育实践与理论的产生、变化以及对当下教育实践的启示,最为重要的是有助于思维训练。当下,《教育史》教学以教材为中心,教学成了简单的知识传授与接受,对教师与师范生均造成了不良影响。教师仅仅是传授既定内容,无法将科研与教学结合,专业能力难以发展。师范生被动接受,丧失智力主动性,无法获得思维训练。因此,教师应该结合自己的学术研究,通过专题方式来组织《教育史》教学内容,培养师范生的阅读能力,着重训练师范生的反省思维。
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