今天江老师教我们“56—18”怎么算，其实我早就会了。但江老师讲得很有趣，我还是认真听了。
　　江老师说：“56个位上是6，十位上是5，就像是邻居。个位6表示6个一，比较穷一点；十位5表示5个十，比较富一点。有一天，个位6欠了别人钱了，欠了多少呢?欠了8个一，别人来找他要钱了，可是个位只有6个一，不够还8个一，怎么办?你们说呢?”
　　“可以去打工赚钱!”“告诉别人等家里有钱了再来。”“先记下来，以后再还!”同学们你一句我一句地，说了好几个答案。
　　江老师眼看大家越说越乱，连忙打断大家说：“同学们忘了个位6还有个邻居十位5吗?”
　　我们都等着江老师继续说。
　　“所以呢，个位6可以先找他的邻居十位5借一些数，就够还8个一了。”
　　“我知道了，就是十位6加个位5等于11，11减8就等于3。”张林平的话让江老师直摇头。
　　高原峰站起来说：“十位上的5表示5个十，所以只要从十位借1个十，就可以和个位上原来的6合成16，就够减8了。”
　　“哦，原来是这样。”大家觉得结果有点太容易了，似乎不够过瘾。
　　其实江老师打的比方，班上的同学都听到了。不过，回家后我一直想这个故事，突然想到一个问题：“如果十位5不肯借1给个位上的6，怎么办呢?”
　　除了我聪明的头脑，我相信这个问题没人能想出来，所以就把它写在这里问问大家。明天再拿去考考江老师，哈哈。
　　日志评论：
　　张林平9月29日12:30:11
　　今天多亏高原峰解释了—下，我才明白为什么不是我想的那样。曾立伟，你能不能不把我的名字写出来啊?
　　张林平9月29日17:39:07
　　还让曾立伟不要把你的名字写出来，你自己都写出来了。
　　张林平9月29日19:25:39
　　我担心我妈妈来看啊。
　　方晨9月29日20:36:32
　　我想了半天，也想不出来“如果十位不肯借怎么办”。
　　某位家长9月30日8:59:08
　　孩子们的想法真是很深入的，其实这些算式都是你写的，你想让个位向十位借几，就可以借几啦，因为你就是导演嘛。不过从高位只要借1就能当做低位的10，所以也没必要多借啦，所以想做个好的算式导演，就要明白计算的道理啊。