【摘 要】
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根据体育教学的自身规律和特点,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,不断完善和寻找符合现代人才培养的模式."分层次"教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教
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根据体育教学的自身规律和特点,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,不断完善和寻找符合现代人才培养的模式."分层次"教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法,是将不同的教学对象,按相关的影响因素分成若干不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应教学目标和要求,实施不同的教学手段,以达到完成体育教学的最终目标.
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