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借助文本中的资源,指导学生进行仿写,容易激发学生写作兴趣,有利于提高学生的原生态口语,向科学态母语转化的写话质量。本文主要探究如何紧扣教材,培养学生的写作及评价能力。
让教材成为学生写作及评价的蓝本
【摘 要】
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借助文本中的资源,指导学生进行仿写,容易激发学生写作兴趣,有利于提高学生的原生态口语,向科学态母语转化的写话质量。本文主要探究如何紧扣教材,培养学生的写作及评价能力
【机 构】
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安徽省阜阳市北城小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年4期
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