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在传统的小学数学教学当中,教师经常是独自一个人就占据了数学教学的一大部分时间,而学生却很少能参与到数学教学课堂当中,不能亲自体验数学教学,长此以往,将会使学生对有关数学知识探索的主动性的丧失程度越来越严重。鉴于此,在小学数学教学当中,教师要重视参与式教学在数学教学课堂当中的运用,以此可以让学生乐于对教材当中的数学知识进行探索与学习。