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文章针对目前幼儿学前音乐课程实施所存在的问题，从音乐教育培养人的本质出发，结合奥尔夫音乐教学法，进行例证分析，得出将动作、游戏与音乐教学结合的方法，为幼儿音乐教学提供了良好的创造力氛围，完善以幼儿为中心的综合音乐教学模式，从而提升幼儿音乐教学效能。
提升学前幼儿音乐教学效能之探索
【摘 要】
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文章针对目前幼儿学前音乐课程实施所存在的问题，从音乐教育培养人的本质出发，结合奥尔夫音乐教学法，进行例证分析，得出将动作、游戏与音乐教学结合的方法，为幼儿音乐教学提供了良
【机 构】
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江门职业技术学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2014年5期
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