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体育与健康校本课程的开发是对国家课程和地方课程深入、细化、适应的进一步体现。校本课程的实施情况直接关系到学生的体质健康水平,进而影响学生的体育态度和体育行为。本文将从民族体育文化视角,研究体育与健康课程和民族传统体育共融的可行性,进一步促进曲靖市中小学体育与健康教育的多元化、多路径发展。
中小学体育与健康课程的民俗共融性研究——以冯家桥小学为例
【摘 要】
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体育与健康校本课程的开发是对国家课程和地方课程深入、细化、适应的进一步体现。校本课程的实施情况直接关系到学生的体质健康水平,进而影响学生的体育态度和体育行为。本
【机 构】
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曲靖师范学院
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2019年2期
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