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分析大学英语听说教学现状,认为“互联网+”背景下的大学英语听说教学亟需变革。介绍开展大学英语混合式教学的意义,并结合教学实践,从课前、课中、课后三个方面探究大学英语听说混合式教学的实践策略。
“互联网+”背景下大学英语听说混合式教学探析
【摘 要】
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分析大学英语听说教学现状,认为“互联网+”背景下的大学英语听说教学亟需变革。介绍开展大学英语混合式教学的意义,并结合教学实践,从课前、课中、课后三个方面探究大学英语
【机 构】
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金陵科技学院外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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2017年江苏省现代教育技术研究课题“基于英语学习软件的大学英语听说教学功效研究”（项目编号：2017-R-55234）的阶段性成果;金陵科技学院校级教育教改研究课题“混合式教学模式下的二语动机干预研究”（项目编号：JYJG2017-36）的阶段性成果
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