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高校教育质量产生、形成和实现的规律性,决定了教育活动开展的逻辑次序,并构造了由七项活动组成的高等教育"质量环"。分析和研究"质量环"对于搞好高校质量管理,改进和提高教育质量具有积极意义。
高等教育“质量环”初探
【摘 要】
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高校教育质量产生、形成和实现的规律性,决定了教育活动开展的逻辑次序,并构造了由七项活动组成的高等教育"质量环"。分析和研究"质量环"对于搞好高校质量管理,改进和提高教
【机 构】
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延安大学经济管理学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2008年23期
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