【摘 要】
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和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说,和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展
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和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说,和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。具体延伸到学校,延伸到和谐校园,主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。和谐校园应包括和谐的自然和人文环境、和谐的校园文化以及和谐的人际关系。
As a kind of thinking, harmony is the essence of the traditional Chinese culture. The spirit of harmony in Chinese culture can be summed up as “harmony and difference, seeking common ground while reserving differences.” That is to say, harmony does not mean complete reunification, but harmonious, balanced and orderly development of things. Specific extension to the school, extending to a harmonious campus, mainly refers to the school coordination, balanced and orderly development of the situation. A harmonious campus should include a harmonious natural and human environment, a harmonious campus culture and harmonious interpersonal relationships.
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