论文部分内容阅读
高等教育的核心问题是“培养什么样的人”和“如何培养” .专业学位教育的实验设计研究从社会需求目标定位出发,借助质量功能展开将顾客需求目标转化为教学过程中的关键工程特性.以此工程特性为设计因子,以学生期望值、感知值和满意度为考察的实验指标,选取金融、应用统计和保险等专业学位研究生为实验参与对象,通过正交实验设计得到影响教学培养质量的因素作用大小,并给出优化后的具体培养措施.