【摘 要】
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<正>以这个题目写文章,给人的第一印象是题目太大,我也有同感。但经过多年反复思考后,还是感到人类教育创新有其共性或规定性,虽然不能期望得到终极准确答案,但把这一问题弄
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<正>以这个题目写文章,给人的第一印象是题目太大,我也有同感。但经过多年反复思考后,还是感到人类教育创新有其共性或规定性,虽然不能期望得到终极准确答案,但把这一问题弄得更明确,创新之路就比较明朗,否则就会扛着创新的旗子瞎撞。教育与创新的历史关联教育是千百万年人类社会的专业积累,应是创新最难的一个领域。中国汤代《盘铭》曰:"苟日新,日日新,又日新。"月牙山人对曰:"彼月异,月月异,再月异。"横批:"日新月异。"《大学》第三章专论&quo
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