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将谈话分为调整情绪、班级管理、促进学习三个方面，分别列举了几种情况。在分类的基础上又充分论证了谈话前教师、学生需要做的准备，特别论证了教师应做的准备，谈话时间和地点的选择，以及需要注意事项。
如何提高与高中生谈话的效果
【摘 要】
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将谈话分为调整情绪、班级管理、促进学习三个方面，分别列举了几种情况。在分类的基础上又充分论证了谈话前教师、学生需要做的准备，特别论证了教师应做的准备，谈话时间和地点的
【机 构】
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山东省茌平县第二中学
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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