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长期以来,"思想道德修养与法律基础"课都是由教师激情讲解,满堂灌输,效果却不尽人意。导学法想要改变这种局面,实现教师以组织学生学习为主,学生真正能够成为学习主体,达到提高学生学习质量,内化道德行为习惯和优化道德品质的目的。
“思想道德修养与法律基础”课教法尝试
【摘 要】
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长期以来,"思想道德修养与法律基础"课都是由教师激情讲解,满堂灌输,效果却不尽人意。导学法想要改变这种局面,实现教师以组织学生学习为主,学生真正能够成为学习主体,达到提
【机 构】
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四川交通职业技术学院思想政治理论教学部
【出 处】
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西南民族大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2011年S3期
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