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在初中阶段教学工作中，音乐是学生最喜欢的学科同时也具有较高难度的学科。音乐是一门艺术类学科，可以有效提升学生的n基础乐理知识，并对学生的审美能力、良好价值观等进行培养。初中音乐教师在实际音乐教学中不能过于依赖传统教学模式，需要对多样化n的教学活动进行创设，从而实现更高的音乐教学价值，因此在教学中有必要对新时期音乐课堂教学策略进行研究和创新。