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摘要：小学语文作文是小学生在语文学习过程中的重点内容，也是小学生在语文学习过程中的难点内容。传统的课本阅读，不够多样化，学生思维模式容易固化从而受到局限，不利于小学生拓展思维的培养，思维模型的锻炼，底层逻辑的思考。基于此，本文就課外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行研究，分析课外阅读在小学生作文教育中的重要性。对小学生课外阅读补充新词汇，增加阅读量，培养阅读热情，提高学生的词汇应用场景。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;语文教学
分类号：G633.3
1.课外阅读有助于培养学生的学习兴趣
对于小学生而言，兴趣是他们能否热衷学习的关键，对一门课程的兴趣越多，小学生们会花费更多的时间在这个学科上，所以小学语文作文教学的首要任务是培养小学生们的兴趣。增加兴趣的方法是多种多样的，比如通过阶段性奖励一步一步的激励学生们的学习兴趣，而课外阅读类读物恰好与之类似，课外阅读书本就是以种类多、形式特、插画动人等各种方法吸引小学生的。通过学习各种类型的课外读物使学生可以在富有趣味性的读书体验中，感受到与生活息息相关的词汇，从而达到让学生肯学习，肯自主学习等养成良好的学习习惯。
通过学生们不同的性格，推荐不同类型的课外读物，并立足于学生角度去思考，制定阅读任务来促使学生更愿意、更主动去读书，将课外阅读作为学习生活中不可或缺的一部分，使阅读常态化。根据不同学生的不同个性来推荐、启发、鼓励学生进行阅读，进而使小学生保持阅读习惯以便积累词汇量与故事素材。对学生而言只有对学习感兴趣才能做到即使每天都在做，但不会经历所谓的厌倦期。这对正处于学习阶段的小学生来说是至关重要的。因为很多时候兴趣是学生能否自主学习的关键所在，并且花在兴趣上的时间，学生也从不会觉得是在浪费。长期坚持一件事情是不容易，对小学生而言更是如此，长期做自己没有兴趣的事情是一种煎熬，所以发现和找到学生的兴趣至关重要。课外读物涵盖了各种各样的知识宝藏，通过课外读物获得的各种知识都会为学生的知识储备打下坚实的基础。
2.课外阅读能让学生快速积累写作素材
作文教学是小学语文教学的难点，其学习过程是缓慢的，虽然学生会在课堂中学习很多新词语、新句式。但课本的内容是有限的，不够多样化的，很容易造成小学生词汇量积累不足的情况发生。学生对词语的敏感度不高，句式的问题就难以发现，也会出现写作内容素材储存不够的情况发生。这是导致学生在写作文时提笔忘字，修饰词语用法不得当，写作内容苍白的主要原因。无论哪一门课程，都需要灵活运用基础知识，写作文也是如此，学生需要建好“地基”，才能让小学生语文作文的学习过程不会因为难度太大而丧失兴趣，这时就需要阅读一些课外读物去辅助小学生拓展词汇量，学习更多的文章架构。只有阅读量累计的足够多，才能做到心里有词，脑里有句的状态。阅读量太少是导致学生缺少举一反三，造词、造句能力差的关键，而这些能力的灵活运用恰巧是写作文的关键所在，也是小学语文作文写作中必不可少的组成部分。
课外阅读恰恰是孩子们获得大量新词语的重要来源，通过课外阅读积累，提高学生的词汇量，写作时运用起这些新词语才能更加得心应手。当学生通过课外阅读了解新知识、新词语、新句式后教师再对小学生进行写作训练，更能激发学生的写作热情，这时学生脑子里有写作方面的新想法，新知识，写作时才会更有热情，更有兴趣。课外阅读使学生的思绪和想法更加活跃，加之教师利用个人教学经验进行作业布置补充和引领，让学生能更好的、更富有热情的投入到学习当中，从而带动课堂氛围。正确的鼓励和阶段式奖励类型的上课模式，会激发学生的兴趣，达到让学生自主学习的目的。小学的作文写作教学同样也是很考验教师个人素质的一项教学课程。教学重点是系统的传授文化知识和学习内容之外，还要做到让学生可以切身体会，动脑思考。教师不止是简简单单的布置课外阅读这一作业课题，还要当好学生的领路人，进行全方位的指导教育。这需要教师能切身的感受学生的思想情绪和词语应用水平，充分了解学生的学习状态与新词汇量的掌握，再通过布置符合学生如今知识储存的作业任务进行写作训练。小学生也不会因为教师布置作业的难度过高而产生无从下手，难以完成老师布置作业的反感情绪，从而产生挫败心理，影响到学生日后的学习兴趣。这需要老师极富有经验，并且掌握学生词汇的储备信息，根据学生的词汇储备量选择适合学生们的作文题题目，这会使学生产生写作文时是有趣的积极心理暗示和潜意识反馈，从而解决小学学生写作难，写作文时无从下手等困境。
3.结束语
总之，在小学语文作文教学中，教师要明确课外阅读量的多少对小学生语文作文写作有重要的联系，高效且有针对性的课外阅读能有效的帮助学生更好的学习写作文，理解作文框架。课外读物各种各样，涵盖了大量的知识储存，无论是异国风情，还是奇闻异事都能通过有效的课外阅读了解到，这对提升小学生的写作能力有着重要的影响，也对小学生的未来人生的规划具有一定的引导作用。课外阅读使小学生了解自身的兴趣爱好，更好地认识这个世界，积累写作时的词汇与语法，培养边写作文边思考的发散性写作思维逻辑能力，从而锻炼学生自己的思维模型，让学生通过课外阅读发现写作文的新途径，推进整个班级所有学生的全面发展。
参考文献：
[1]郑琼. 浅议课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[A]. .教育理论研究（第七辑）[C].：，2019：1.
[2]赵晓书. 浅谈课外阅读在语文作文教学中的重要性[J]. 教育现代化，2017，4（04）：252-253.
[3]钱光府. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[A]. .教育理论研究（第三辑）[C].：，2018：1.
广东省廉江市石城镇石南小学 广东省 湛江市 524400
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;语文教学
分类号：G633.3
1.课外阅读有助于培养学生的学习兴趣
对于小学生而言，兴趣是他们能否热衷学习的关键，对一门课程的兴趣越多，小学生们会花费更多的时间在这个学科上，所以小学语文作文教学的首要任务是培养小学生们的兴趣。增加兴趣的方法是多种多样的，比如通过阶段性奖励一步一步的激励学生们的学习兴趣，而课外阅读类读物恰好与之类似，课外阅读书本就是以种类多、形式特、插画动人等各种方法吸引小学生的。通过学习各种类型的课外读物使学生可以在富有趣味性的读书体验中，感受到与生活息息相关的词汇，从而达到让学生肯学习，肯自主学习等养成良好的学习习惯。
通过学生们不同的性格，推荐不同类型的课外读物，并立足于学生角度去思考，制定阅读任务来促使学生更愿意、更主动去读书，将课外阅读作为学习生活中不可或缺的一部分，使阅读常态化。根据不同学生的不同个性来推荐、启发、鼓励学生进行阅读，进而使小学生保持阅读习惯以便积累词汇量与故事素材。对学生而言只有对学习感兴趣才能做到即使每天都在做，但不会经历所谓的厌倦期。这对正处于学习阶段的小学生来说是至关重要的。因为很多时候兴趣是学生能否自主学习的关键所在，并且花在兴趣上的时间，学生也从不会觉得是在浪费。长期坚持一件事情是不容易，对小学生而言更是如此，长期做自己没有兴趣的事情是一种煎熬，所以发现和找到学生的兴趣至关重要。课外读物涵盖了各种各样的知识宝藏，通过课外读物获得的各种知识都会为学生的知识储备打下坚实的基础。
2.课外阅读能让学生快速积累写作素材
作文教学是小学语文教学的难点，其学习过程是缓慢的，虽然学生会在课堂中学习很多新词语、新句式。但课本的内容是有限的，不够多样化的，很容易造成小学生词汇量积累不足的情况发生。学生对词语的敏感度不高，句式的问题就难以发现，也会出现写作内容素材储存不够的情况发生。这是导致学生在写作文时提笔忘字，修饰词语用法不得当，写作内容苍白的主要原因。无论哪一门课程，都需要灵活运用基础知识，写作文也是如此，学生需要建好“地基”，才能让小学生语文作文的学习过程不会因为难度太大而丧失兴趣，这时就需要阅读一些课外读物去辅助小学生拓展词汇量，学习更多的文章架构。只有阅读量累计的足够多，才能做到心里有词，脑里有句的状态。阅读量太少是导致学生缺少举一反三，造词、造句能力差的关键，而这些能力的灵活运用恰巧是写作文的关键所在，也是小学语文作文写作中必不可少的组成部分。
课外阅读恰恰是孩子们获得大量新词语的重要来源，通过课外阅读积累，提高学生的词汇量，写作时运用起这些新词语才能更加得心应手。当学生通过课外阅读了解新知识、新词语、新句式后教师再对小学生进行写作训练，更能激发学生的写作热情，这时学生脑子里有写作方面的新想法，新知识，写作时才会更有热情，更有兴趣。课外阅读使学生的思绪和想法更加活跃，加之教师利用个人教学经验进行作业布置补充和引领，让学生能更好的、更富有热情的投入到学习当中，从而带动课堂氛围。正确的鼓励和阶段式奖励类型的上课模式，会激发学生的兴趣，达到让学生自主学习的目的。小学的作文写作教学同样也是很考验教师个人素质的一项教学课程。教学重点是系统的传授文化知识和学习内容之外，还要做到让学生可以切身体会，动脑思考。教师不止是简简单单的布置课外阅读这一作业课题，还要当好学生的领路人，进行全方位的指导教育。这需要教师能切身的感受学生的思想情绪和词语应用水平，充分了解学生的学习状态与新词汇量的掌握，再通过布置符合学生如今知识储存的作业任务进行写作训练。小学生也不会因为教师布置作业的难度过高而产生无从下手，难以完成老师布置作业的反感情绪，从而产生挫败心理，影响到学生日后的学习兴趣。这需要老师极富有经验，并且掌握学生词汇的储备信息，根据学生的词汇储备量选择适合学生们的作文题题目，这会使学生产生写作文时是有趣的积极心理暗示和潜意识反馈，从而解决小学学生写作难，写作文时无从下手等困境。
3.结束语
总之，在小学语文作文教学中，教师要明确课外阅读量的多少对小学生语文作文写作有重要的联系，高效且有针对性的课外阅读能有效的帮助学生更好的学习写作文，理解作文框架。课外读物各种各样，涵盖了大量的知识储存，无论是异国风情，还是奇闻异事都能通过有效的课外阅读了解到，这对提升小学生的写作能力有着重要的影响，也对小学生的未来人生的规划具有一定的引导作用。课外阅读使小学生了解自身的兴趣爱好，更好地认识这个世界，积累写作时的词汇与语法，培养边写作文边思考的发散性写作思维逻辑能力，从而锻炼学生自己的思维模型，让学生通过课外阅读发现写作文的新途径，推进整个班级所有学生的全面发展。
参考文献：
[1]郑琼. 浅议课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[A]. .教育理论研究（第七辑）[C].：，2019：1.
[2]赵晓书. 浅谈课外阅读在语文作文教学中的重要性[J]. 教育现代化，2017，4（04）：252-253.
[3]钱光府. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[A]. .教育理论研究（第三辑）[C].：，2018：1.
广东省廉江市石城镇石南小学 广东省 湛江市 524400