【摘 要】
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基于课程标准的课标分析;(一)教材位置:人文专题的位置:本单元人文专题是“童心”,童心是指:孩子般的心灵;儿童般的心情。直率,纯真。不带有杂质。在本组专题中的体现出来的
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基于课程标准的课标分析;(一)教材位置:人文专题的位置:本单元人文专题是“童心”,童心是指:孩子般的心灵;儿童般的心情。直率,纯真。不带有杂质。在本组专题中的体现出来的是孩子们对大自然充满想象,对大自然充满热爱。本组课文题材多样。有儿童诗、儿童散文和儿童故事,内容富有童心童趣、四篇课文都是以第一人称来写的,都充满了丰富的想象,但想象的角度各不相同,各具特色。
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