【摘 要】
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美育,即审美教育,是培养学生对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)明确提出,要缩小美育工作的城乡差距和校际差距,关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善。迎光乡地处新邵县边陲、是一个“六山半水一分田”的丘陵山区,辖区内有中学1所、小学12所。笔者在这13所学校中,展开了美育现状调研.并于思考、实践中,建立了美育工作综合评价体系(如图所示)。
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美育,即审美教育,是培养学生对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)明确提出,要缩小美育工作的城乡差距和校际差距,关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善。迎光乡地处新邵县边陲、是一个“六山半水一分田”的丘陵山区,辖区内有中学1所、小学12所。笔者在这13所学校中,展开了美育现状调研.并于思考、实践中,建立了美育工作综合评价体系(如图所示)。
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