浅谈小学数学课堂中学生创新能力的培养

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通过数学课堂教学改革,利用新课程标准为教师和学生创造宽松的学习氛围,积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境,把握教材,激活课堂教学,激发学生的兴趣,诱发学生主动参与,强化求异思维,鼓励学生质疑问题,展开想象,提高学生创新能力的培养。
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作文教学是一门科学,更是一种艺术。课程标准对作文的要求是:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。但农村小孩的作文千人一面、众口一词、大同小异。写人一个模、写事一个过程、写景一个风景、状物一个样……完全一个模式、一个套路。我们看到的往往是干巴巴、令人沮丧的文字。作为一名农村的小学教师,该如何找出一种适合自己教育对象的方法呢?下面浅谈一下自己在教学中的一些经验和心得。  一、充分发挥农村优
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大洼县从2008年开始实施水稻高产创建项目,2011、2012年被农业部确定为国家级水稻高产创建整县推进试点县。项目实施5年来,严格按照农业部和省农委要求,集成技术、集约项目、集
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对融合子F2的培养条件进行了正交试验,着重对温度、培养基pH,碳源种类和氮源浓度进行了优化。结果表明,35℃,pH6.0,可溶性淀粉、2%(NH4)2SO4为其最适培养条件。其最适pH与两个亲本的基本相近,其最适生长温度
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