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生活中处处有数学，对幼儿来说，学好数学是他们成长与发展过程中的一种自身需要。然而幼儿数学教育是种系统性、科学性和逻辑性较强的学科，幼儿在学的过程中感到比较枯燥。为了改变这种状况，根据幼儿学习的特点，将数学活动与幼儿的游戏、生活、日常活动相结合起来，采用有趣的教学法，开展生动活泼的游戏，鼓励幼儿大胆操作尝试，激发幼儿学习数学的兴趣。