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随着职业教育的不断发展,高职学生职业核心能力的培养日益受到重视。职业核心能力＂第二课堂＂培养拓展了学生学习的时间和空间,拓宽了培养渠道和途径。文章构建了高职学生职业核心能力第二课堂培养模式,分析了实践效果和不足之处,并提出了改进建议。
职业核心能力第二课堂培养模式探索与实践
【摘 要】
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随着职业教育的不断发展,高职学生职业核心能力的培养日益受到重视。职业核心能力＂第二课堂＂培养拓展了学生学习的时间和空间,拓宽了培养渠道和途径。文章构建了高职学生职业核
【机 构】
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广西工商职业技术学院
【出 处】
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企业科技与发展
【发表日期】
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2014年10期
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