【摘 要】
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教育家裴斯泰洛认为:“教育的主要任务,不是积累知识,而是发展思维.”在数学课上,学生要敢于提高、敢于质疑,形成“富于思考、勇于挑战、敢于表达”的质疑品质.教师要把学生
【机 构】
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河北省张家口市怀来县定州营中心校,河北 张家口,075400
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教育家裴斯泰洛认为:“教育的主要任务,不是积累知识,而是发展思维.”在数学课上,学生要敢于提高、敢于质疑,形成“富于思考、勇于挑战、敢于表达”的质疑品质.教师要把学生提出的思维含量较高的问题,成功诱导,促使学生深入地探究,延伸思维,激发学生创新的兴趣.思维的灵活性是创新的基础,灵活型品质的培养有利于创新意识和创新精神的增强.两者的和谐统一,能促进学生的个性化和创新素质的不断提升.
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