【摘 要】
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长期以来,我国理科实验教学目的在于：非常重视通过实验来帮助学生形成科学概念和原理、定律等科学知识;加强实验操作技能的训练;注意对学生的实验能力、观察力以及科学态度的
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长期以来,我国理科实验教学目的在于：非常重视通过实验来帮助学生形成科学概念和原理、定律等科学知识;加强实验操作技能的训练;注意对学生的实验能力、观察力以及科学态度的培养.其实这个理念上仍是教会学生知识、演泽科学真理的体现,实验只是辅助手段.该理念缺乏实验方法论教学和探究性、创造性教育思想.由此反映在教学生活中就不可能努力地去开发探索性实验,对实验所出现的过程也缺乏发散性思考.教师照方抓药,匆匆过场,或偷工减料,少做不做,或网上找个课件,鼠标点点还美其名为“现代化”.因为有时候觉得不做实验也能将理论讲透讲深
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