【摘 要】
：
整合技术的学科教学法知识即TPACK已成为职前教师知识结构中的主要内容.它是学科内容知识、技术知识和教学法知识三者之间动态整合的产物,其表征是教师利用技术进行有效教学
【机 构】
：
西南大学教育学部,西南大学教师教育学院
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究项目“西南地区基础教育均衡发展与教师教育改革发展研究”(09YJA880110),项目负责人:于波
论文部分内容阅读
整合技术的学科教学法知识即TPACK已成为职前教师知识结构中的主要内容.它是学科内容知识、技术知识和教学法知识三者之间动态整合的产物,其表征是教师利用技术进行有效教学实践所需掌握的知识,具有综合性、动态性、情境性、个体性、缄默性、实践性等特征.为了使职前教师具备TPACK,需要改革现行的学科教学法课程,以突出TPACK的学习要求;运用TPACK 框架设计教案,进行示范教学;加强职前教师教学实践和反思,促进其实践能力和研究能力的发展;搭建职前教师网络学习共同体,促进TPACK的交流与共享.
其他文献
目的通过1例胆汁淤积型药物性肝损伤患者的病因分析与药学监护,探讨临床药师在药物性肝损伤患者治疗过程中能够发挥的作用。方法临床药师参与1例服用头孢克肟分散片以及银黄
目的:建立富马酸比索洛尔片的溶出度测定方法,评价国内两家厂家仿制药与原研药体外溶出行为的一致性。方法:在水、pH 1.2盐酸溶液、pH 4.0醋酸盐缓冲溶液和pH 6.8磷酸盐缓冲
农业问题是近年来政府工作关注的焦点。转变农业的生产方式、管理方式和资源投入方式一直是农业工作的重点内容。要推动农业生产由数量增长转为数量和质量效益并重,由主要依
在国际经济领域中,汇率一直是众多学者关注的话题,伴随经济全球化的到来,影响汇率变动的因素也趋于多元化,因此研究汇率与多种经济变量之间关系的文章层出不穷,其中就涉及包
农村集体资产股份合作制改革作为对现有农村集体资产所有制具体表现形式和运营方式方法的革新,是继家庭联产承包责任制后我国农民在城乡一体化背景下的又一创举,对保障农民在
教育与经济增长的关系研究一直是教育经济学领域的研究热点。越来越多的经济学家把教育当成影响一国经济增长的内生力量。为了探索这种影响作用在河北省的体现，本文在获取历年
2018年2月4日,我国开始实施乡村振兴战略,全面推进农村经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。此后,我国在农村养老保障方面开展了大量工作,取得了一定成效。然而,农村养
新产品既出,老产品将亡。这个普遍存在的生命周期规律是如何形成的?为什么企业要有三代产品规划——销售一代、储备一代、开发一代?无处不在的宇宙法则告诉我们真理。自然极
<正>伟大时代孕育伟大思想,伟大思想引领伟大时代。习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代应运而生,以其强大的真理穿透力、价值感召力、实践引领力、文化自信力,成为中
患者,男,65岁,因＂全身多处红斑、水疱、大疱2＋月＂入院。2＋月前患者无明显诱因头面部出现紧张性水疱,约黄豆至蚕豆大小,基底红,自觉无明显不适,皮损逐渐加重,面积扩大成大疱样皮损