思想政治教育学学科发展历史分期的比较研究

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思想政治教育学科从建立到新时期的快速发展,其基本框架和理论体系逐步走向完善,学术研究取得了丰硕的成果.回顾学科建设的30年历程,学术界对于学科发展的历史分期一直存在着分歧和争议.本文提出了历史分期的不同依据,并重点比较分析了学术界存在的几种不同分期法,在此基础上提出了自己的分期观点,以厘清学科发展的历史进程和阶段特征,促进思想政治教育学学科的新发展.
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