【摘 要】
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【内容摘要】《新课程标准》要求：数学教学要着重培养和发展学生的运算能力。数学离开了计算，就成了“无源之水，无本之木”。而良好的学习习惯是提高学生计算技能的“土壤剂”，只有好的习惯才能真正地为学生的计算“保驾护航”。当然计算能力的培养也离不开适度的练习和恰当的评价，任何知识都需要在用的过程中逐渐被接受和内化，因而加强练习和多元化评价是提高学生计算技能的“催化剂”。 【关键词】端正态度 培养习惯 加
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【内容摘要】《新课程标准》要求：数学教学要着重培养和发展学生的运算能力。数学离开了计算，就成了“无源之水，无本之木”。而良好的学习习惯是提高学生计算技能的“土壤剂”，只有好的习惯才能真正地为学生的计算“保驾护航”。当然计算能力的培养也离不开适度的练习和恰当的评价，任何知识都需要在用的过程中逐渐被接受和内化，因而加强练习和多元化评价是提高学生计算技能的“催化剂”。
【关键词】端正态度
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