【摘 要】
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一、教导与学习rn教学过程是师生的双边活动,既要发挥教师的主导作用,又要摆正学生的主体地位,尊重学生的主动精神,促进学生主动学习和发展.rn首先,教师的导,就是在课堂教学
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一、教导与学习rn教学过程是师生的双边活动,既要发挥教师的主导作用,又要摆正学生的主体地位,尊重学生的主动精神,促进学生主动学习和发展.rn首先,教师的导,就是在课堂教学中,通过探究式提问、探究式讨论、交流、互评等手段,达到启发引导、自主探究、促进发展的目的.教师需精心创设探究环境,引领学生思维的方向,在导学、导思中精于诱导、引导、指导、疏导.使学生始终保持能动、活跃的思维和积极的探究状态,启发积极地创造性思维和思维碰撞,从而发现新知识、新思路和新方法.当然,教师根据实际情况,对重点、难点、关键的地方进行点拨,通过点拨帮助学生学会发现问题,分析、思考、探究问题,并寻找方法解决问题,循序渐进地发展思维、提高能力.
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