【摘 要】
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按文章的逻辑顺序,故设疑难,老师不直接把事情的经过、结果,以及问题的为什么告诉学生,耗电量是让他们在迷宫中不断启发自己的思维,带领学生走出迷宫.很不幸的是她在一岁左右
【机 构】
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金沙县龙坝乡小里小学 551808
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按文章的逻辑顺序,故设疑难,老师不直接把事情的经过、结果,以及问题的为什么告诉学生,耗电量是让他们在迷宫中不断启发自己的思维,带领学生走出迷宫.很不幸的是她在一岁左右,就双目失明,双耳失聪了.可是,她并没有就此放弃一切,而是更加坚定的去生活.同学们想一想,她该怎样做呢?她什么也看不见,什么也听不到啊!
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