【摘 要】
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“双高计划”和“一带一路”为新时代高职院校发展提供了国际化与高水平发展的立体性契机。从国家政策设计上看,“双高计划”与“一带一路”两种背景下的高职院校发展并不具
【基金项目】
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2016年教育部人文社会科学规划基金项目“部分普通本科院校向职业院校转型研究”(项目编号:16YJA880025,项目主持人:刘刚),2017年河南省哲学社会科学规划一般项目“河南省技术技能人才供给策略研究”(项目编号:2017BJY035,项目主持人:陆俊杰),2018年度河南省科技厅科技攻关计划项目“高质量发展背景下河南省技术技能人才供给策略研究”(项目编号:192102310287,项目主持
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“双高计划”和“一带一路”为新时代高职院校发展提供了国际化与高水平发展的立体性契机。从国家政策设计上看,“双高计划”与“一带一路”两种背景下的高职院校发展并不具有完全相同的逻辑起点。高职院校要抓住这一立体性契机,必须找准两者的耦合点,并进行恰当的策略选择。分层性策略方面,高职院校要结合“双高计划”推进的阶段和水平,精准选择服务于“一带一路”的覆盖面与具体连接点,避免盲目铺摊子带来的困境;特色化策略方面,高职院校要围绕特色优势专业,设计服务于“一带一路”的具体产品,避免同质竞争带来的困境;矩阵式策略方面,作
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