【摘 要】
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突出学生在课堂教学中的主体地位是最大限度提高学生个人学习能力的最主要途径.在小学数学的教学中,为了让学生的主体地位最大化的得以体现,教师常常会在课堂上,让学生通过小
【机 构】
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河北省沧州任丘市青塔乡天门口小学 062550
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突出学生在课堂教学中的主体地位是最大限度提高学生个人学习能力的最主要途径.在小学数学的教学中,为了让学生的主体地位最大化的得以体现,教师常常会在课堂上,让学生通过小组合作学习的模式来完成设定的学习任务.其次教师还可以使用多媒体课件提供帮助,进一步的引导学生主体地位的发挥.教师需要通过对学生的激励和引导,让学生在数学的学习中得到智力的开发,形成更加敏捷的思维和有序的表达能力以及表达习惯,从而让数学课堂的有效性不断提升.
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