【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“引导学生在学习语言文字运用的过程中,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,体认和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,积淀深厚的文化底蕴,增强文化自信。”统编小学语文教材中革命文化题材课文便承担着这一重要使命。如何落实这一重要使命?如何引导学生真正抵达深度学习?笔者认为,应坚持学生语文学习立场,强化“三个意识”。
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“引导学生在学习语言文字运用的过程中,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,体认和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,积淀深厚的文化底蕴,增强文化自信。”统编小学语文教材中革命文化题材课文便承担着这一重要使命。如何落实这一重要使命?如何引导学生真正抵达深度学习?笔者认为,应坚持学生语文学习立场,强化“三个意识”。
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