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依据课程标准,围绕学科关键能力和学生发展核心素养,从评价目标、评价任务、评价标准三个核心要素 凝聚教学团队的智慧和力量探索“智慧游考”之路。在往复的研究调整中,致力于提高课程标准、教学目标和评价 标准的一致性,改进基于学生发展核心素养的学业评价方式,从而促进学校教育教学质量的提升。
“智慧游考”实践研究
【摘 要】
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依据课程标准,围绕学科关键能力和学生发展核心素养,从评价目标、评价任务、评价标准三个核心要素 凝聚教学团队的智慧和力量探索“智慧游考”之路。在往复的研究调整中,致力
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第八小学
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2020年1期
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