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随着新课改的深入推进,小组合作学习模式在课堂教学中得到了广泛的应用,且逐渐成为一种主流教育教学模式.然而在小组合作学习模式的实施中,存在着诸如分组不正确、流于形式、耗费教学时间等问题,导致课堂教学质量下降.本文结合笔者教学实践经验,就高中数学“小组合作学习”教学的误区与对策谈一谈自己的观点.
高中数学“小组合作学习”教学误区及对策
【摘 要】
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随着新课改的深入推进,小组合作学习模式在课堂教学中得到了广泛的应用,且逐渐成为一种主流教育教学模式.然而在小组合作学习模式的实施中,存在着诸如分组不正确、流于形式、
【机 构】
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新疆乌鲁木齐第十九中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2017年20期
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