要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常关键。一位老教师说过“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的”。推进素质教育，全面提高农村学校的教育教学质量，必须加强农村小学班级管理，农村小学班级管理好坏班主任工作是关键。那么，农村小学班主任该如何开展工作，才能使教育教学工作与时俱进、正规化、系统化呢？下面，就此浅谈我白己的一些看法：
　　一、树立班主任的威信
　　1、不断用新的知识充实白己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此，班主任必须不断用新知识充实武装白己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识；扩大白己的知识视野，在解决学生疑难时能左右逢源，在知识上统治学生。
　　2、加强师德修养，做学生为人的楷模。俗话说：德高为范，班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过白己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样，通过无声的语言来感染学生，教育学生，影响学生。
　　3、具备综合能力。作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，有启迪学生心灵的能力，有教育和管理相结合的能力，有较高的演讲和对话能力。只有较强的综合能力，才能促进学生的全面发展。
　　二、平等民主地对待每一位学生
　　班主任不仅要用心关爱学生，而且要平等民主地对待学生。老师应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生，承认每个学生都有发展的潜力。当学生犯错误批评他的时候，不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。特别是农村的孩子，也许在家里，因为某些原因并没有得到父母的公平对待，还有一些特殊的家庭（比如父母长年在外打工、单亲家庭等）的子女，如果在班上能得到班主任老师的平等对待和关爱，那么他一定很感激你，敬重你，在学习上一定会更加倍地努力，在班级管理中更能充当老师的助手。
　　三、家校联系，形成教育合力
　　现在很多学生的家长长年在外打工，农村农活较多，学生的父母在家较忙，因为学生成绩较差，有时候容易对学校和老师产生一定的误解等。通过家访一是加深老师和学生、家长的感情。拉近学校和家庭的距离。二是通过对学生家庭教育的了解，可以更容易了解学生的心理发展特征。这样也让我们老师在处理问题时，少了很多的麻烦。
　　四、处理好“严”与“宽”的关系
　　校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。学生违反纪律受到处分时，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事，批评学生一个缺点的时候先表扬他的一些优点，每一个学生都有白己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的金子。
　　总之，我认为：作为一个优秀的班主任，应该必须具备渊博的知识，有着锐利的洞察力，爱校如家、爱生如了，在开展教育教学活动中灵活运用各种教育教学手段和方法处理班级中出现的各种问题。只有这样的班主任在学生中才能真正树立白己的形象，才能更好地配合学校开展班级工作，才能使学生的身心得到健康成长，提高学校教育效果。