【摘 要】
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冠榴是石榴品种大青皮甜的株变。果实近圆球形,平均单果重630.0 g,最大单果重1 820.0 g;果面紫红色,有少量锈斑。籽粒红色或浅红色,百籽重48.0 g,种仁稍软,可食;汁液多,风味
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冠榴是石榴品种大青皮甜的株变。果实近圆球形,平均单果重630.0 g,最大单果重1 820.0 g;果面紫红色,有少量锈斑。籽粒红色或浅红色,百籽重48.0 g,种仁稍软,可食;汁液多,风味甘甜;可溶性固形物含量15.30%,室温下货架期2个月左右;在山东省枣庄,果实9月中旬成熟。2006年通过山东省林木品种审定委员会审定。
Crown pomegranate is a pomegranate variety of large green peel sweet strains. Fruit nearly spherical, the average weight of 630.0 g, the largest fruit weight 1 820.0 g; fruit surface purple, with a small amount of rust. The seeds are red or light red, and the seeds are 48.0 g in weight. The seeds are slightly soft and edible. The juices are sweet and sweet. The content of soluble solids is 15.30% and shelf life is about 2 months at room temperature. In Zaozhuang, Shandong Province, Mid-maturity. In 2006 through the Shandong Provincial Forest Variety Examination and Approval Committee.
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摘 要：随着新课程改革的不断深入，生本理念逐渐深入人心，越来越多的高中物理教师在传统教学方式的框架中，不断实现对教学方式的创新。高中物理是一门比较难的科目，物理知识的概念比较强，学生在学习的过程中不能够掌握全部的概念，就会直接影响到学生对物理知识的运用。混合式教学强调多种教学方式并举，将各种各样的教学方式以及现代化信息技术有机结合。本文秉承着推陈出新的教学态度，尝试以混合式教学方式开展高中物理教学
摘 要：随着教育教学领域的不断变革，新课改逐渐推进并为课堂教学提出了更高要求。如何构建轻松、愉悦、高效课堂，已成为当前一线教育工作者关注的重要问题。那具体该如何实现呢？这就需要当前一线教育教学工作者积极改变教学理念，并善于立足教学内容创设多种教学方法，以期最大化调动学生学习兴趣同时提升课堂教学效率。为此，本文就以高中物理教学为例，谈谈自身的一些看法，以期为相关教学活动开展提供可借鉴之处。 关键词
摘 要：常规的高中生物课程教学存在“应试、灌输”问题，学生需要按照标准答案去分析生物问题。但是，这种僵化的、固定的生物思维活动并不利于学生的长远发展，使得学生逐渐成长为只会纸上谈兵的“应试机器”，难以真正展开科学探索。针对这一现实问题，高中生物教师要积极解放学生的思想，优化学生的科学思维，促使学生积极应用，灵活创新。本文将从组织生物探究，引导学生生成科学思维;完善生物实验，优化学生科学思维;鼓励学
摘 要：在福建新高考改革的时代大背景下，分析高中阶段化学教学的特点，并以高考为引领，做好基础知识巩固、课堂教法增效、实验方式优化等工作，是高中化学教师义不容辞的责任，同时也是提升课堂教学效率、完善学生学科素养的重要形式。 关键词：新高考制度;高中化学;课堂教学;有效性 福建省自2018年起启动高等院校考试招生综合改革的部署，要求在2020年实施新的高职院校分类考试招生制度，在2021年
摘 要：本文首先从当代农村小学美术教学的发展现状入手，并对其进行了简要的阐述，然后指出当下推动农村小学美术教学的现实意义;最后针对创新农村小学美术教学的具体路径从四点内容进行深入的探究，希望能够借本篇文章给农村小学美术教师带来些许借鉴意义，同时能够更好地促进学生身心健康的良好发展。 关键词：农村小学;美术教学;思维拓展;学习意识 随着我国第八次课程教育改革的不断深入，农村小学的发展和教
摘 要：初中美术教学的根本任务是指培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，为学生的终身发展鉴定必要的品格和能力。教师如何提高美术的核心素养？本文结合具体的教学案例，从四个方面说明了在美术教学中我们要带着学生走出课堂，感受、发现大自然和生活中的美，并引导学生运用美术知识进行创意实践。不但能促进学生学习美术的兴趣，还可以有效地提高学生的美术素养。 关键词：核心素养;写生实践;感受;
摘 要：与其他学科相比，数学有着很强的逻辑性以及抽象性，只有充分调动学生的思维进行深入的思考与探究，才能够保证学生的数学学习效果。在越来越提倡素质教育的今天，培养学生数学思维，并将其应用到数学实际问题的解决当中，已经成为现阶段初中阶段数学教学当中的重点内容，并且也已经纳入现阶段初中数学教学目标体系当中。基于此，本文重点针对初中数学教学中培养学生的数学思维提出了自己的一点思考与见解，以供参考。 关
摘 要：本文首先阐明模型思想和“数学实践”的含义，提出用模型思想指导“数学实践”活动;然后以购物费用估算模型的建立为案例，展示了活动的完整过程。建模思想体现在了问题的提出、模型的建立及求解、模型的验证这一建模过程中。最后通过反思整个活动过程，指出模型思想指导下的“数学实践”活动确实能提高学生的数学能力，提高老师的教学水平。 关键词：模型思想;数学实践;购物;费用估算 数学模型同数学应用
摘 要：《纲要》提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”幼儿园户外体育活动是幼儿身体健康的保证，而投放在其中的器械是幼儿游戏中不可或缺的物质保障。其中以各种形式的器械，包括：半成品、废旧物品、轮胎、油桶、纸箱等为代表是幼儿的游戏媒介和载体之一，是幼儿园不可多得的“宝贝”，更是户外活动区必不可少的“道具”。 关键
There are a series of constrasted ideas which appear again and again throughout the novel.The constrast between the world of women and the world of men,the cons