“同底数幂的除法”教学设计

来源 :中小学数学(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangpeifei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学目标:经历探索同底数幂除法的运算性质的过程,体会幂的意义.理解同底数幂的除法运算性质,能解决实际问题.重点:同底数幂的除法运算性质及其应用,理解零指数和负整数指数幂的意义.难点:探索同底数幂的除法性质的过程.教学过程:一、前置诊断,复习旧知师:我们在前面学习了幂的有关运算性质,这些运算都有哪些?如何用字母表示呢?生1:同底数幂的乘法,底数不变,指数相加.a~m.a~n=a~(m+n)(m,n是正整数).生2:幂的乘方,底数不变;指数相乘.即(a~m)~n=a~(mn)(m,n都是正整数).生3:积的乘方等于积中每个因式分别乘方,再把 Teaching Objectives: Experience the nature of the operation of exploring the same division of powers at the end of the process, understand the power of the meaning of understanding the power of the same base divisive nature of the problem can solve practical problems.Highlights: the same base power divider nature and its application to understand the zero index And the meaning of the negative integer exponential power. Difficulty: to explore the process of dividing the same number with the power of the end. Teaching process: First, pre-diagnosis, review Old teacher: We studied in front of the power of the nature of the operation, these operations have? How to use the alphabet to express it? Student 1: Multiplication at the same power, base constant, add the exponents a ~ ma ~ n = a ~ (m + n) (m, n is a positive integer) (A ~ m) ~ n = a ~ (mn) (m, n are positive integers). Student 3: The product of the product is equal to the product of each factor by the square And then
其他文献
北京一位一年级小学生家长近日发现,这两天儿子每天放学都能带回一包食品,有时候是牛肉干,有时候是糖果。儿子说这些都是帮同学写作业挣来的。在真实的生活中,这种用资源换利
期刊
幼儿教师在设计和组织实施体育游戏时,从目标的设立内容的选择到活动的开展,都要遵循幼儿的身心特点,把运动、游戏、指导三者有机结合起来,最终达到最优的体育教学效果,具体
目的:探讨大鼠脑缺血早期脑内3种亚型一氧化氮合酶(nitric oxide synthase,NOS)的表达及作用。方法:采用免疫组织化学方法,用三型NOS的多克隆抗体检测大鼠局灶性脑缺血15、30
所谓“三言”即寓言、重言、卮言,是《庄子》中独特的艺术表现手法。本文从修辞的角度入手,对“重言”的含义作了一番探讨,认为“重言”兼有引用和反复两种修辞手法的功能。
梅娘小传梅娘是三、四十年代活跃于东北、华北沦陷区文坛的知名女作家之一,与张爱玲共享“南玲北梅”之誉。新时期以来散文、随笔创作成绩不俗。梅娘,1920年11月4日生于海参成,
近年来,癫痫对认知功能的影响逐渐引起了人们的重视。本文将阐述重点放在各种实验性癫痫动物模型 中痫性发作对认知功能的影响上,并对引起认知功能损害的影响因素和可能原因
随着社会的发展,沟通已经是人人必须的活动。思想政治教育沟通也有了新的发展空间。本文首先分析了思想政治教育沟通在当代的转变,随后指出思想政治教育沟通要遵循的原则,最
肝硬化顽固性腹水为肝硬化终末期表现之一,目前尚无有效治疗方法。我们针对腹水产生机制,在常规疗法(休息、限盐+对症+护肝+合理应用利尿剂+血制品)基础上,加用:(1)抗肝纤维化治疗;(2)药物降门
区域活动是幼儿最喜欢的游戏, 要求教师在区域活动中机动、灵活的进行指导。活动后的评价也越来越多地被教育工作者重视,它是区域活动后一个不可缺少的环节,是教师在观察了解幼儿游戏的基础上,帮助孩子积极交流讨论,分享成功的经验并找出存在的问题,从而为下一次区域活动的开展作好材料、经验等方面的准备。  【关键词】区域活动;指导;评价  在区域活动开展之前,教师首先要注重提高孩子们的知识经验和生活经验。不管是