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作为主要的基础性学科,语文水平的高低对于学生以后学习发展都具有十分重要的影响,良好的语文素质也是学生综合素质的直接体现.本文在深入分析识字教学特点基础上,较为详细阐述了识字教学情景化实施对策,希望能够在一定程度上起到提升小学语文识字教学质量作用,帮助学生夯实识字基础,实现语文教育水平提升.
浅谈小学语文情景化课堂的识字教学方法
【摘 要】
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作为主要的基础性学科,语文水平的高低对于学生以后学习发展都具有十分重要的影响,良好的语文素质也是学生综合素质的直接体现.本文在深入分析识字教学特点基础上,较为详细阐
【机 构】
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湖南省衡阳市衡南县宝盖镇宝盖小学 湖南衡阳 421158
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年34期
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