【摘 要】
：
目的:调查社区儿童家长对婴儿抚触知识的掌握情况、态度和行为水平现状,为进一步做好社区健康教育工作提供指导。方法:采用自制的知信行调查问卷对新乡市红旗区某三处预防保
【机 构】
：
新乡医学院护理学院,新乡医学院第三附属医院
论文部分内容阅读
目的:调查社区儿童家长对婴儿抚触知识的掌握情况、态度和行为水平现状,为进一步做好社区健康教育工作提供指导。方法:采用自制的知信行调查问卷对新乡市红旗区某三处预防保健接种点的0~1岁儿童家长进行调查。结果:婴儿抚触在社区的开展率有所提高,但实施状况不佳,家长对于抚触知识的认知以及操作规范行为仍处于较低水平。结论:社区护理人员应加强健康教育的方式方法,提高社区儿童家长婴儿抚触的知识水平、态度及规范操作行为,从而促进社区儿童的身心健康发展。
其他文献
目的：了解手术医生职业暴露防护现状，分析影响因素，制定相应的防范措施。方法：随机抽取2014年6～12月在医院工作的160名手术医生作为研究对象，采取直接观察法和问卷相结合的方法进行
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在识字、写字的“教学建议”中指出:“识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用
每当毕业一年多的孩子们三三两两回到学校看我,兴奋地围着我叽叽喳喳说个不休,或是“赖”在一年级教室里还想再听听我上课,就想起刚接手这个班我屡屡“作秀”时的情景。三年
目的：调查在医院内污染织物清点、转运过程中存在的问题,为改善管理流程提供参考依据。方法：2015年3~5月跟踪调查污染织物在院内清点、收集、储存、运输四个环节,发现院感风险
目的：探讨糖尿病性白内障患者行微切口超声乳化吸除术的围术期护理方法,旨在为患者提供更好的护理服务,提高患者满意度。方法：对30例（45眼）糖尿病性白内障患者行微切口白内障超声
目的:探讨综合护理干预在预防ICU谵妄患者中的应用效果。方法:将105例ICU的非心脏手术患者随机分为观察组52例和对照组53例,对照组住院期间接受ICU常规护理,观察组采取综合护
当前,教师在课堂中适量地创设真实有效的问题情境,是其进行教学设计的重要环节。情境创设在数学课堂中的作用主要是服务于学生学习数学,同时又让学生从数学的角度看待情境,使
新课堂强调学生是学习的主人，一切外在的教育行为，都是为这个主体发挥帮助、促进、催化的作用。那么作为课堂的引导者——教师，在语文课堂教学中如何发挥助学功能，培养学生的学习能力呢？笔者在实践中发现，在超越传统教学方式的过程中，教师的语言越来越显示出其突出的助学功能。 一、激趣功能 激趣，就是借助教师精练性、激励性的语言，营造氛围、创设情境，调动学生浓厚的学习语文的兴趣，进而激发其内在的学习动机。例
目的:探讨集束化护理对腰椎骨折术后患者的影响。方法:将64例行开放性手术的腰椎骨折患者随机分为干预组和对照组各32例,对照组给予常规护理干预,干预组给予集束化护理干预,
<正>一、激发兴趣——实施"自主、合作、探究"学习模式的原动力浓厚的学习兴趣有助于激发学生的求知欲,可以促使学生主动、积极地参与学习活动,不断驱动他们孜孜不倦地深入探