【摘 要】
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目的分析评价案例教学法在妇产科学教学中的应用及意义。方法选择2016级100名临床专业学生作为研究对象,采取数字抽签的方式进行分组,单号设为对照组（n=50）,双号设为研究组（n=50
【机 构】
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中国人民解放军第208医院优生优育中心
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目的分析评价案例教学法在妇产科学教学中的应用及意义。方法选择2016级100名临床专业学生作为研究对象,采取数字抽签的方式进行分组,单号设为对照组（n=50）,双号设为研究组（n=50）。妇产科学教学中,对照组采用传统教学法,研究组采用案例教学法,评价教学质量。结果 （1）期末考核中,研究组考核成绩高于对照组（P〈0.05）。（2）调查学生对教学的满意程度,研究组满意度为（95.4±3.13）分,对照组为（90.9±4.26）分,组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论妇产科学
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